A escola é um espaço privilegiado de descobertas e aprendizados. Muito além dos conteúdos acadêmicos, é também onde as crianças desenvolvem habilidades fundamentais para a vida — entre elas, a coordenação motora fina e grossa. Esse desenvolvimento é essencial não só para a autonomia dos alunos, mas também para o sucesso em atividades escolares como escrever, recortar, desenhar e brincar.
Neste artigo, vamos apresentar sugestões práticas de atividades escolares que estimulam a coordenação motora, especialmente pensadas para professores da educação infantil e do ensino fundamental. São propostas que podem ser aplicadas com crianças neurotípicas e também com crianças no espectro autista (TEA), com as devidas adaptações e acolhimento.
Por Que Trabalhar Coordenação Motora na Escola?
A coordenação motora é a base para ações simples do dia a dia escolar, como segurar o lápis corretamente, movimentar-se com segurança na sala, copiar do quadro, manusear materiais e até mesmo se socializar nas brincadeiras.
Ela se divide em duas grandes áreas:
- Coordenação motora grossa: envolve os grandes grupos musculares e movimentos amplos, como correr, saltar e manter o equilíbrio;
- Coordenação motora fina: refere-se a movimentos mais delicados e precisos, como escrever, recortar, amarrar cadarços e encaixar peças.
Na prática, muitas crianças chegam à escola com dificuldades em uma ou ambas as áreas. Por isso, é fundamental que os professores incorporem atividades motoras no cotidiano escolar, de forma lúdica e funcional.
Atividades para Estimular a Coordenação Motora Fina
✏️ 1. Escrita criativa com diferentes materiais
Em vez de usar apenas lápis e papel, incentive os alunos a escrever com giz, pincéis ou canetas coloridas. Superfícies diferentes, como cartolina, papel kraft e quadros brancos, também tornam a atividade mais estimulante.
Benefícios: fortalece o movimento dos dedos, amplia a coordenação olho-mão e trabalha o controle da força.
✂️ 2. Recorte e colagem com formas variadas
Propor atividades que envolvam recortar figuras, linhas, formas geométricas ou colagens temáticas é uma forma divertida de desenvolver a precisão dos movimentos.
Dica: use moldes e tesouras adaptadas para alunos com dificuldades motoras ou sensoriais.
🧩 3. Montagem de quebra-cabeças e blocos
Jogos que exigem encaixar peças, montar estruturas ou seguir padrões ajudam a trabalhar concentração, planejamento motor e paciência.
Importante: escolha jogos de acordo com a faixa etária e, se possível, utilize versões com temas que interessem à turma.
🧵 4. Atividades de enfiar e amarrar
Ofereça exercícios com miçangas grandes, cordões, cadarços e botões para que as crianças pratiquem movimentos de pinça e coordenação bimanual.
Essas atividades são especialmente úteis para desenvolver habilidades prévias à escrita.
🖐️ 5. Massinhas e modelagem
Brincar com massinha, argila ou outros materiais de modelagem ativa os músculos das mãos e dos punhos, além de permitir que as crianças expressem a criatividade.
Variação: peça que modelem letras, números ou personagens de histórias trabalhadas em aula.
Atividades para Estimular a Coordenação Motora Grossa
🧘 6. Circuitos motores na sala ou no pátio
Monte percursos com cones, cordas, bambolês e colchonetes. Proponha desafios como pular, engatinhar, andar em linha reta, passar por baixo de obstáculos ou manter equilíbrio em um pé só.
Essa atividade melhora a consciência corporal e a orientação espacial.
🕺 7. Dança e imitação de movimentos
Coloque músicas e convide a turma a imitar gestos simples: levantar os braços, girar, bater palmas, agachar. Isso pode ser feito em roda ou em duplas.
Benefícios: trabalha ritmo, lateralidade e atenção.
🎈 8. Brincadeiras com bolas
Arremessar, chutar, quicar e pegar bolas de tamanhos variados estimula a coordenação entre mãos e olhos, além de desenvolver força e agilidade.
Dica: use bolas leves para facilitar a execução e evitar acidentes.
🪁 9. Brincadeiras tradicionais adaptadas
Corrida do saco, amarelinha, pular corda, cabra-cega e passa anel são excelentes formas de integrar movimento e diversão. Com adaptação, podem incluir todos os alunos.
Essas brincadeiras também favorecem a socialização e o trabalho em equipe.
🪜 10. Jogos com comandos verbais e físicos
Brincadeiras como “estátua”, “siga o mestre” ou “Simon diz” ajudam a treinar atenção auditiva, memória de trabalho e controle motor.
Ideal para momentos de transição entre atividades ou como forma de “descarregar” energia.
Adaptação e Inclusão: Um Olhar Necessário
Crianças com TEA ou outras necessidades específicas podem apresentar dificuldades motoras mais evidentes — como andar na ponta dos pés, evitar contato com certos materiais ou ter resistência a mudanças de postura.
Nesses casos, é fundamental:
- Adaptar as atividades ao nível motor e sensorial da criança;
- Dar tempo extra para a realização das tarefas;
- Usar reforço positivo e apoio visual;
- Evitar comparações entre os alunos;
- Trabalhar em conjunto com terapeutas, quando possível.
A educação inclusiva não exige que todos façam igual, mas sim que todos possam participar com dignidade e acolhimento.
O Papel do Professor no Estímulo Motor
O professor é um agente essencial no desenvolvimento motor dos alunos. Com um olhar atento, ele pode:
- Identificar sinais de atraso motor ou dificuldades específicas;
- Propor estratégias que desenvolvam essas habilidades de forma lúdica e respeitosa;
- Comunicar às famílias sobre o progresso ou necessidade de avaliação profissional;
- Promover um ambiente onde a criança se sinta segura para tentar, errar e aprender.
Mesmo pequenas ações no dia a dia — como variar os materiais, propor pausas ativas ou valorizar o esforço — já fazem uma enorme diferença.
Conclusão
Trabalhar a coordenação motora na escola é muito mais do que propor atividades físicas ou manuais. É cuidar do desenvolvimento integral da criança, abrir portas para a autonomia, a autoestima e o aprendizado.
Com criatividade, empatia e um olhar inclusivo, os professores têm o poder de transformar cada gesto, cada movimento, em uma oportunidade de crescimento.
